一例讀寫障礙孩子進步的過程一例讀寫障礙孩子進步的過程

讀寫障礙通過適當方法是可以改善的


添加時間: 2019-03-28 13:37:14
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 讀寫障礙是特殊學習困難當中最常見的一種,泛指在閱讀、書寫及串字的表現有明顯障礙人士。根據香港特殊學習困難研究小組在2007年的一項研究顯示,讀寫障礙的普遍比例高達10%。平均每10個孩子中,就有一個有不同程度的讀寫困難。因為有外國的研究指出,如果在學前階段已被甄別為潛在讀寫困難的幼童,相較于小學階段才投 入資源(輔導)小學生,后者(小學生)要投入的時間是前者(學前階段)的4倍。換句話說,小學生需要的支援是四倍的時間,才能可以達到相同的輔導效果。所以,當家長發現孩子有讀寫障礙的表現時,應盡快帶孩子到專業機構做測試并提供必要的幫助,那么孩子也會表現出極大的進步。千萬不要以為孩子的問題,他長大了會自然好。因為讀寫障礙并不會隨年齡增長而消失。

雖然現在沒有藥物可以治療讀寫障礙,但是只要及早發現,透過適當的訓練,便可以改善有關的學習問題。今天我們就分享一例一年級的讀寫障礙孩子小H的康復過程。

H是來自浙江男孩,11年出生,讀二年級。在201810月中旬從網上找到我們,通過問卷評估后,小H的問卷分超過讀寫困難的甄別分許多,我們建議家長帶孩子過來做相關的測試并試用我們的讀寫易眼鏡。

家長是在20181021日帶孩子過來的。小H長得相當壯實,體重應該是超過正常孩子。問話時,小H對答恰當,語言表達能力正常。小H的智力也在正常范圍內。

媽媽說,老師反應小H上課分心、走神;在家做功課慢,不能按時完成,有的字母常分不清,比如bdpq,ft等。

我們為小H做測寫測試時,發現他的書寫速度是相當慢的,抄寫27個字,用時3分多鐘。比正常孩子要慢一倍多。同時我們觀察到小H握筆姿勢沒有問題,但手腕及手指不能很好地配合來書寫。而小H在一分鐘讀字的測試中,速度也較慢,每分鐘只能讀50個字。他逐字閱讀,停頓、有很多讀錯而回讀、重復、跳字、顛倒等。

通過以上的測試,我們發現小H的視覺能力不足,確實影響他的讀寫成績。于是我們拿出打印較密的測試稿給小H看,問他看這些字母有什么感覺。他說,密密麻麻,很亂,看不清楚。于是我們為小H選配讀寫易眼鏡,通過多輪反復試用,小H戴上讀寫易鏡后,感覺十分不同。請看上面的視頻聽聽他的表述。

媽媽聽到小H說,讀寫易眼鏡能讓他看清楚文字,十分開心。而對于小H有注意力的問題,問我們有什么好的建議或方法。我們推薦一款叫EYE Q的魚油,讓家長買給孩子吃。

同時,我們為家長提供一套在家輔導孩子的專業課程。

家長表示,會隨時跟我們反饋孩子的學習情況。

以下是家長收到讀寫易鏡一周后,觀察到孩子的變化。

 

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然后,下面是孩子使用產品及食用魚油二個月后的情況。

 

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而3個月至半年左右,家長給我們發來了下面的信息。

 

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     小H的進步,讓家長感到很開心。因為現在的小H跟半年前的小H相比,在讀寫上巨大的改變,這是有目共睹的。也是很多相同遭遇家長的羨慕對象。

所以,當發現孩子有讀寫上面的困難時,家長要高度重視,并及時請求幫助。越早介入輔助,成效會越大。


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